Lære- og forskningskontor for menneskelig anatomisk

HD Digital Anatomisystem

Oprettelse af en bedre miljø for anatomiundervisning.

Eksperimentel undervisning er et effektivt middel til at udvikle elevernes praktiske håndværksfærdigheder og evne til observation. Hvordan man yderligere kan forbedre undervisningskvaliteten under begrænsede laboratorieressourcer har altid været en fokuspunkt for fortsat udforskning i undervisningsprocessen. Ved at anvende avancerede undervisningsmetoder og midler bliver det lettere at støtte klasserummet, og virtuel simulations teknologi viser gradvist gode anvendelsesmuligheder inden for menneskelig medicinsk forskning.

Anatomisk virtuel simuleringssystem bruger tredimensionel virtuel simulations teknologi, hvilket giver studerende mulighed for at observere forskellige lag af dyrers væv og organer ved blot at klikke og trække med musen. Dernæst, ved at trække kirurgiske instrumenter, opnås hele processen af simuleret anatomisk undersøgelse, hvilket tæt forbinder grundlæggende teoretisk viden med klinisk praksis, således at studerende kan benytte det, de har lært.

Anatomien for Virtuel Simuleringsplatform er et åbent eksperimentelt undervisningsplatform. Gennem menneske-maskin-dialog kan studerende gå ind i det eksperimentelle operativsystem når som helst for at simulere operationsprocessen af at sektionere forskellige typer væv, organer, systemer og lokal anatomisk strukturer. Platformen har karakteristika såsom gentagelighed og uafhængighed af tid og sted, hvilket løser problemet med ikke-gentagelige lemlægninger på lig og utilstrækkelig antal anatomi præparater.

Virtuel simuleringsteknologi kan muliggøre, at elever forstår de morfologiske og strukturelle karakteristika af præparater fra forskellige perspektiver, hvilket kan erstatte traditionelle to-dimensionale modeller som anatomi-plakater og multimediakurser. Den har karakteristikerne af at være intuitiv, tre-dimensionel, multi-dimensionel og på flere niveauer. Undervisningsmetoderne er fleksible og varierede, hvilket giver plads til inspiration og fantasi i anatomi-eksperimentel undervisning, mobiliserer elevernes lærelyst og opnår dobbelt resultat med halvdelen af anstrengelsen.