Bureau voor onderwijs en onderzoek van de menselijke anatomie Nederland

HD digitaal menselijk anatomiesysteem

Een betere omgeving creëren voor het lesgeven in anatomie.

Experimenteel lesgeven is een effectief middel om het praktische, praktische vermogen en observatievermogen van studenten te cultiveren. Hoe de onderwijskwaliteit verder kan worden verbeterd met beperkte laboratoriummiddelen is altijd een focus geweest van voortdurend onderzoek in het onderwijs- en onderwijsproces. Het adopteren van geavanceerde onderwijsmethoden en -middelen is bevorderlijker voor klassikaal onderwijs, en virtuele simulatietechnologie vertoont geleidelijk goede toepassingsvooruitzichten op het gebied van menselijk medisch onderzoek.

Het anatomische virtuele simulatiesysteem maakt gebruik van driedimensionale virtuele simulatietechnologie, waardoor studenten verschillende dimensies van dierlijke weefsels en organen kunnen observeren door lichtjes te klikken en de muis te slepen. Vervolgens wordt door het slepen van chirurgische instrumenten het hele proces van gesimuleerde anatomie bereikt, waarbij theoretische basiskennis nauw wordt gecombineerd met de klinische praktijk, waardoor studenten kunnen toepassen wat ze hebben geleerd.

Het Anatomy Virtual Simulation System is een open experimenteel onderwijsplatform. Via de dialoog tussen mens en machine kunnen studenten op elk moment het experimentele besturingssysteem betreden om het operatieproces van het ontleden van verschillende weefsels, organen, systemen en lokale anatomie te simuleren. Het heeft de kenmerken dat het herhaalbaar is en niet beperkt wordt door ruimte en tijd, waardoor het probleem van niet-herhaalbare kadaverdissectie en onvoldoende anatomische monsters wordt opgelost.

Virtuele simulatietechnologie kan studenten in staat stellen de morfologische en structurele kenmerken van specimens vanuit verschillende perspectieven te begrijpen, ter vervanging van traditionele tweedimensionale modellen zoals anatomische posters en multimediacursusmateriaal. Het heeft de kenmerken dat het intuïtief, driedimensionaal, multidimensionaal en op meerdere niveaus is. De lesmethoden zijn flexibel en divers, bieden ruimte voor inspiratie en verbeeldingskracht bij anatomisch experimenteel lesgeven, mobiliseren het enthousiasme van studenten voor het leren en bereiken twee keer zoveel resultaat met de helft van de moeite