Onderwijs- en Onderzoeksbureau voor Menselijke Anatomie

HD Digitale Menselijke Anatomie Systeem

Creëren van een betere omgeving voor anatomieleer.

Experimenteel onderwijs is een effectief middel om de praktische vaardigheden en observatievaardigheden van studenten te ontwikkelen. Hoe het onderwijsniveau verder kan worden verbeterd bij beperkte laboratoriumbronnen, blijft altijd een focuspunt van voortdurende verkenning in het onderwijzingsproces. Het toepassen van geavanceerde onderwijsmethoden en -middelen is meer bevorderlijk voor het klaslokaalonderwijs, en virtuele simulatietechnologie toont geleidelijk aan goede toepasperspectieven in het veld van de menselijke medische onderzoek.

Het anatomische virtuele simulatiesysteem maakt gebruik van driedimensionale virtuele simulatietechnologie, waardoor studenten verschillende dimensies van dierlijke weefsels en organen kunnen observeren door eenvoudig met de muis te klikken en slepen. Vervolgens, door operatieinstrumenten te slepen, wordt het hele proces van gesimuleerde anatomie bereikt, wat basis theoretisch kennis nauw combineert met de praktijk, waardoor studenten kunnen toepassen wat ze hebben geleerd.

Het Virtual Anatomy Simulation System is een open experimenteel onderwijsplatform. Door middel van mens-machine dialoog kunnen studenten wanneer dan ook het experimentele systeem binnengaan om het simulatieproces van het ontleden van verschillende weefsels, organen, systemen en lokale anatomieën na te bootsen. Het heeft de kenmerken van herhaalbaarheid en niet bepergd zijn door ruimte en tijd, waardoor het probleem van niet-herhaalbare secties op lijkmaterialen en ontoereikende anatomische voorbeelden wordt opgelost.

Virtuele simulatietechnologie kan studenten in staat stellen om de morfologische en structuurkenmerken van preparaten vanuit verschillende perspectieven te begrijpen, waarmee traditionele tweedimensionale modellen zoals anatomische posters en multimediale cursusmateriaal kunnen worden vervangen. Het heeft de kenmerken van intuïtie, driedimensionaliteit, multidimensionaliteit en meerdere niveaus. De onderwijsmethoden zijn flexibel en divers, wat ruimte biedt voor inspiratie en verbeelding in het anatomische experimentele onderwijs, de leerenthousiasme van studenten aanwakkert en het bereiken van dubbele resultaten met de helft van de inspanning mogelijk maakt.