Pejabat Pengajaran dan Penyelidikan Anatomi Manusia

Sistem Anatomi Manusia Digital HD

Mewujudkan persekitaran yang lebih baik untuk mengajar anatomi.

Pengajaran eksperimen adalah cara yang berkesan untuk memupuk keupayaan praktikal dan keupayaan pemerhatian pelajar. Bagaimana untuk meningkatkan lagi kualiti pengajaran di bawah sumber makmal yang terhad sentiasa menjadi tumpuan penerokaan berterusan dalam proses pendidikan dan pengajaran. Mengguna pakai kaedah dan kaedah pengajaran lanjutan adalah lebih kondusif untuk pengajaran bilik darjah, dan teknologi simulasi maya secara beransur-ansur menunjukkan prospek aplikasi yang baik dalam bidang penyelidikan perubatan manusia.

Sistem simulasi maya anatomi menggunakan teknologi simulasi maya tiga dimensi, membolehkan pelajar memerhati pelbagai dimensi tisu dan organ haiwan dengan mengklik dan menyeret tetikus secara perlahan. Kemudian, dengan menyeret instrumen pembedahan, keseluruhan proses simulasi anatomi dicapai, yang menggabungkan secara rapat pengetahuan teori asas dengan amalan klinikal, membolehkan pelajar menggunakan apa yang telah mereka pelajari.

Sistem Simulasi Maya Anatomi ialah platform pengajaran eksperimen terbuka. Melalui dialog manusia-mesin, pelajar boleh memasuki sistem pengendalian eksperimen pada bila-bila masa untuk mensimulasikan proses operasi membedah pelbagai tisu, organ, sistem, dan anatomi setempat. Ia mempunyai ciri-ciri yang boleh diulang dan tidak terhad oleh ruang dan masa, sekali gus menyelesaikan masalah pembedahan mayat yang tidak boleh berulang dan spesimen anatomi yang tidak mencukupi.

Teknologi simulasi maya boleh membolehkan pelajar memahami ciri morfologi dan struktur spesimen daripada perspektif yang berbeza, menggantikan model dua dimensi tradisional seperti poster anatomi dan perisian kursus multimedia. Ia mempunyai ciri-ciri intuitif, tiga dimensi, berbilang dimensi dan berbilang peringkat. Kaedah pengajaran adalah fleksibel dan pelbagai, menyediakan ruang untuk inspirasi dan imaginasi dalam pengajaran eksperimen anatomi, menggerakkan semangat pelajar untuk belajar, dan mencapai keputusan dua kali ganda dengan separuh usaha.